Curso PALS capacita médicos e profissionais de enfermagem da UTI Pediátrica e do Pronto Atendimento para reconhecer sinais de gravidade e agir com rapidez e segurança

Em uma emergência pediátrica, poucos minutos podem separar um quadro controlável de uma situação crítica. Reconhecer os primeiros sinais de piora, definir a conduta adequada e garantir uma atuação coordenada da equipe são fatores decisivos na assistência. É com esse foco que a Unimed Chapecó promoveu o treinamento de médicos e profissionais de enfermagem da UTI Pediátrica e do Pronto Atendimento. As equipes participaram do PALS (Suporte Avançado de Vida em Pediatria), programa da American Heart Association voltado ao atendimento de crianças em situações de emergência. A capacitação combina conteúdo teórico e atividades práticas que reproduzem cenários próximos aos encontrados no ambiente hospitalar. Médico pediatra e intensivista pediátrico, coordenador médico da UTI Pediátrica e cooperado da Unimed Chapecó, Dr. Alisson Piovezani, explica que um dos principais focos está na identificação precoce da piora do quadro clínico, antes que a criança chegue a uma condição extrema. “Além das técnicas de ressuscitação cardiopulmonar, o curso enfatiza a identificação precoce de uma piora clínica. Isso permite intervenções rápidas e eficazes, capazes de evitar a evolução para situações de maior gravidade, como insuficiência respiratória ou parada cardiorrespiratória”, afirma. *ANTES DA EMERGÊNCIA* Quanto mais cedo a equipe identifica sinais de agravamento, maiores são as possibilidades de intervir antes que o quadro se torne crítico. Por isso, o PALS não se limita ao atendimento de uma parada cardiorrespiratória. O treinamento prepara os profissionais para avaliar sinais clínicos, reconhecer alterações respiratórias e circulatórias e estabelecer prioridades no atendimento de uma criança gravemente enferma. “O principal objetivo é capacitar médicos e profissionais de enfermagem a reconhecer precocemente e tratar situações de emergência que possam trazer risco de vida às crianças”, explica o médico. A capacitação também contribui para tornar a resposta da equipe mais coordenada em momentos nos quais há pouco tempo para decisões. Protocolos conhecidos por todos ajudam cada profissional a compreender sua função e a seguir uma mesma linha de atendimento. *TREINO PRÓXIMO DA REALIDADE* Grande parte da capacitação ocorre em estações práticas. Os participantes enfrentam cenários simulados que reproduzem situações críticas e exigem avaliação, tomada de decisão, execução de procedimentos e comunicação entre os profissionais. “A maior parte do curso é composta por treinamento prático, em estações que simulam situações reais. Os instrutores trazem sua experiência, atualizam as diretrizes de atendimento e trabalham situações do dia a dia para tornar a assistência mais padronizada, eficaz e segura”, detalha. A simulação permite repetir técnicas, revisar condutas e aperfeiçoar a resposta antes de uma ocorrência real. Procedimentos menos frequentes, mas fundamentais em determinados quadros, também fazem parte da capacitação. *ACESSO EM SEGUNDOS* Uma das atividades práticas foi conduzida pelo instrutor do PALS, Carlos Baltar, que abordou o acesso intraósseo. A técnica permite administrar medicamentos e líquidos por meio do osso quando o acesso a uma veia é difícil ou não pode ser obtido com a rapidez necessária. Esse recurso pode ser utilizado em pacientes pediátricos gravemente enfermos e em situações de parada cardiorrespiratória, quando o tempo é determinante. “O acesso intraósseo é muito importante, principalmente quando estamos diante de uma criança gravemente enferma ou em parada cardiorrespiratória. Treinamos médicos e profissionais de enfermagem para executar a técnica em uma situação de simulação”, explica Baltar. Para aproximar o exercício das características anatômicas encontradas no atendimento pediátrico, os profissionais utilizam pernas de frango como modelo de treinamento. “A similaridade com o osso do paciente pediátrico permite que os participantes pratiquem o procedimento em simulação. É uma oportunidade de desenvolver uma habilidade que pode ser decisiva diante de um quadro grave”, acrescenta o instrutor. *UMA EQUIPE, A MESMA RESPOSTA* O conhecimento técnico, porém, é apenas parte da preparação. Emergências pediátricas também exigem comunicação objetiva, divisão clara de funções e capacidade de tomar decisões em conjunto. Segundo o Dr. Alisson, essa integração está entre os pontos centrais do PALS. “Por meio da padronização das condutas, de uma comunicação eficiente e da definição clara das funções entre os integrantes, o curso contribui para uma atuação mais organizada, integrada e segura durante as emergências pediátricas”, destaca. Na prática, isso significa que os profissionais sabem o que precisa ser feito, quem ficará responsável por cada procedimento e como as informações devem circular entre os integrantes da equipe. Essa coordenação reduz ruídos e permite concentrar a atenção na condição clínica da criança. *PREPARAR PARA CUIDAR* A capacitação integra o processo contínuo de qualificação das equipes que atuam na assistência pediátrica da Unimed Chapecó. O atendimento envolve diferentes níveis de complexidade e exige profissionais preparados para reconhecer rapidamente alterações clínicas e definir a melhor conduta em cada situação. Para o Dr. Alisson Piovezani, o preparo das equipes está diretamente relacionado à segurança do paciente. “A Unimed Chapecó procura capacitar cada vez mais os profissionais para oferecer um atendimento seguro. Queremos equipes fortalecidas e preparadas para atuar de maneira coordenada, sempre com foco no benefício ao paciente”, afirma. Treinar antes que uma emergência aconteça transforma protocolos em respostas conhecidas pela equipe. Quando cada segundo conta, conhecimento técnico, prática e integração entre os profissionais tornam-se decisivos para que a criança receba assistência rápida, precisa e segura.

Foto 24 – Simulações reproduzem situações críticas e treinam a atuação integrada das equipes em emergências com crianças. (Foto Bruna Roman MBComunicação)

Fonte: MB Comunicação